拟人句的作用
1、使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章中心思想。如果不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。
2、把植物拟人化。例句：向日葵不断地面向太阳公公做运动。
3、拟人是一种常见的修辞手法，但是拟人句中一般不能出现比喻词，否则就变成比喻句了。动物、植物以及一般的事物都可以用拟人的手法去写。比如，小鸟在树林里欢快的唱歌，这里把小鸟的叫声用拟人化的手法比作人的歌声，是把动物人格化。
4、为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
5、南宋著名的婉约派词人李清照，在词中特别喜欢用反复这种修辞。她的《如梦令》两首都运用到了这种修辞。《如梦令·常记溪亭日暮》中的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。《如梦令·昨夜雨疏风骤》中的“知否？知否？应是绿肥红瘦”。
6、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是瞌睡人的眼。
7、更利于表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动。
8、55第一个迎接我们的是报春的花儿,他们伸长手臂,张开笑脸,欣喜地望着我们。
9、今天我们先来学习修辞手法的判定及作用，下期学习对修辞手法的赏析。
10、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
11、今天我挨了老师的批评，在回家的路上，路旁的的野花迎面对着我高兴地笑着。
12、①喻体要选择大家熟悉的事物。如果喻体不是熟悉的事物，那么这句话就失去了比喻的意义，起不到让文章的语言生动形象的作用了。
13、几只五彩斑斓的蝴蝶像一位位美丽的花仙子在花丛中翩翩起舞。
14、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
15、在写拟人句时，只要给一样事物赋予人的“思想、情感和行为”三者中的一样，便可以成为拟人句。如，把教室里的课桌用拟人句来表现，可以说“课桌一动不动地站在那里”(“站”是用来形容人物行为的动词，用在了桌子身上，使句子变成了拟人句)；也可以说“课桌虽然看上去并不是很美，但它并不在意”(对某件事是否“在意”是人们常有的思想，这里用在了桌子身上，等于给它赋予了人的思想)；还可以说“桌子看上去有些不高兴了”(“高兴”常用来表达人物的情感，在这里用在桌子身上，是给它赋予了人的情感)。
16、①它是由两个句子组成；②句式结构完全相同，字数相等。
17、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
18、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来,抖掉全身的枯枝败叶,重新换上了新装。
19、①表达强烈情感；②强调语气；③回环起伏，充满语言美。
20、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了。迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
21、②本体和喻体要有共同特点，并且在比喻中能表现出这一特点，如，“他的手粗糙得如同老树皮”，“他的手”和“老树皮”共同的特征是“粗糙”，句子中表现出了这一特点，因此，这是个较为成功的比喻句。
22、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
23、拟人就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。
24、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。
25、415道题，看看你的修辞手法属于几年级的水平？
26、运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物......的特点,把......写活了,是文章更生动,事物特点更突出
27、前面我们说到的“一定程度”，是指只要能很好地突出事物的特征，这个夸张句便是成功的，不是越夸张越好，而是在能突出这一特点的基础上，夸张的程度越能给人以真实感越好。
28、如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
