举一反三的意思解释
1、仁波切指出，当我们为上师执行任务时，必须举一反即使上师没有交代的也应该自动自发地去做，而不应等待上师的指示才做，因为这会剥夺上师的时间，阻碍他做他该做的事比如，阻碍他阅读，研究，理解，教学及弘法等工作。
2、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。(举一反三的意思解释)。
3、我们都说爱读书，我们天天都在读书，但要将书读好，还真不容易。如果做到了举一反那这个“不容易”也就变成“容易”了。学习和生活中的举一反三例子做题时，不要满足于得到答案
4、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
5、 糖小幽对于“朝三暮四”的解释是：早上三个人打斗地主，晚上四个人打麻将。Doinb现学现卖，问网友们放假是不是“朝三暮四”。
6、马到成功mǎ dào chéng gōng
7、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
8、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。
9、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
11、表示“允许”：Youcangonow.(=Youareallowedtogo.)
12、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。
13、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
14、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
15、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
16、贯通融会(guàntōngrónghuì)
17、(译文)：再引申其义，触动类推而增长，天下所能之事皆无所遗了。
18、学习中切忌死记硬背，应学会举一反灵活运用。
19、(出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
20、读书要求灵活运用，才能举一反事半功倍。举一反三造句我们做数学题应该学会举一反三。
21、我们要举一反明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
22、释义：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
23、(反义词)： 囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
24、于是我问想想，你会怎么分？想想说饼干哥哥6个、饼干妹妹4个！这样就可以了。我接着问，如果饼干妹妹拿走3个礼物，饼干哥哥几个？想想数了数，告诉我7个！
25、(知识点回顾)经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动；坚持以人民为中心经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
26、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
27、如果他不能从一件事情类推而知道其他许多事情，就先不要往下进行了。。
28、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
29、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
30、一道数学题，经常有好多种解法。但我们在做作业的时候，常常是怀着“为做作业而做作业”的心态，得出答案完事，很少多想还有没有其他解题方法。要刻意地要求自己一道题至少使用两种方法解出来，培养一题多解的学习习惯。
