为中华之崛起而读书课文
1、周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答;“为中华之崛起而读书!”
2、魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍，为什么而读书?”
3、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
4、视频：四年级上册课文11《蟋蟀的住宅》课文讲解
5、一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书……”
6、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。无论是章太炎难懂的古体文，还是梁启超的近体文，周恩来都认真阅读。
7、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”(为中华之崛起而读书课文)。
8、视频：四年级上册《语文园地三》，学天气谚语
9、视频：四年级上册课文15《女娲补天》生字学习
10、“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
11、视频：四年级上册课文12《盘古开天地》生字学习
12、从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
13、还有一个鞋店老板的儿子说：“为家父而读书！”引的全班同学一阵笑声。
14、文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。扩展资料：周恩来于1910年秋至1913年7月，在这里渡过了少年时代的高小读书生活。12岁的周恩来是随伯父周贻庚的工作调动来到东北，先在铁岭银冈书院学习半年后转入沈阳“奉天东关模范两等小学校”的。周恩来在这里经历了辛亥革命，接触了进步教师，阅读了进步书报，受到了先进思想的影响，立志为“中华之崛起”而读书。
15、视频：四年级上册课文12《盘古开天地》课文讲解
16、视频：四年级上册课文15《女娲补天》课文讲解
17、视频：四年级上册课文3《现代诗二首》生字学习
18、小雪老师读课文(部编人教版四年级语文课文上册)上线啦！宝贝们不但可以对照小雪老师的朗读音频预习、复习课文，还可以同时学习朗诵技巧，对宝贝的帮助不是一点点哦！也烦请亲们多多转发，让更多的孩子受益哦！
19、“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气，没有再说什么。
20、1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。
21、主要内容：课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
22、视频：四年级上册课文18《牛和鹅》课文讲解
23、视频：四年级上册课文11《蟋蟀的住宅》生字学习
24、视频：四年级上册课文6《蝙蝠和雷达》生字学习
25、为什么周XX会做出“为中华之崛起而读书”的响亮回答？
26、视频：四年级上册课文21《古诗三首》生字学习
27、视频：四年级上册课文9《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》课文讲解
28、视频：四年级上册课文5《一个豆荚里的五粒豆》课文讲解
29、视频：四年级上册课文10《爬山虎的脚》生字学习
30、视频：四年级上册课文21《夏日绝句》古诗讲解
31、视频：四年级上册课文17《爬天都峰》课文讲解
32、新的学期开始了，学校的魏校长为了测验学生的学习目的在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？
33、小雪老师读课文(统编版四年级语文课文上册)又来啦！孩子们不但可以对照小雪老师的朗读音频预习、复习课文，还可以同时学习朗诵技巧，对宝贝的帮助不是一点点哦！也烦请亲们多多转发，让更多的孩子受益哦！
34、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
35、《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
36、 汉语拼音 看图写话
37、那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题;“请问诸生为什么读书?”
38、视频：四年级上册课文18《牛和鹅》字词学习
39、视频：四年级上册课文8《蝴蝶的家》生字学习
40、百年大计，教育为本。我们的国家要更强大，就要有源源不断的人才出现，我要好好学习，长大以后当一位人民教师，为祖国的教育事业做贡献。
41、视频：四年级上册课文13《精卫填海》生字学习
42、这句话被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。
43、视频：四年级上册课文6《蝙蝠和雷达》课文讲解
44、"为中华之崛起而读书"是时任中共中央政治局常委、中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
45、科学技术是第一生产力，我们的国家要更强大，就需要有更加高精尖的技术出现，我要努力学习，将来当个科学家，为祖国的发展贡献力量。
46、虽然我们的国家已经逐渐强大，但是我们的医疗水平还有待提高，我要认真学习，将来学习医学，当个好医生，为祖国的医学事业贡献绵薄之力。
47、课文结构严谨，层次清晰。先写12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。
48、《为中华之崛起而读书》中少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。
49、第三件事：修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。”立志振兴中华。扩展资料周恩来于1910年秋至1913年7月，在这里渡过了少年时代的高小读书生活。12岁的周恩来是随伯父周贻庚的工作调动来到东北，先在铁岭银冈书院学习半年后转入沈阳“奉天东关模范两等小学校”的。周恩来在这里经历了辛亥革命，接触了进步教师，阅读了进步书报，受到了先进思想的影响，立志为“中华之崛起”而读书。
50、正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租借地里，谁又干怎么样呢?只能劝劝那个个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
51、同学们踊跃回答，有的说:“为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”…….
