汤姆索亚历险记好段摘抄
1、这个学期，同学们不仅认识了一些汉字，还会正确工整地写出来。假期结束后，我们来评一评谁的字写得最工整、最认真，请孩子挑选学过的汉字练习。
2、我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。 人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
3、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
4、夜深了，整个镇子的人都进入了梦乡，只有哈克贝利还没有睡，他正在小旅店情况。
5、他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处，在一棵枝叶茂盛的橡树下，一屁股坐到青苔地上。
6、完成一张手抄报，主题：Christmas或ChineseNewyear
7、可能是一阵湍流也可能是一股上涨的潮水，冲走了他们的小木筏。他们却为此感到庆幸。因为没有了木筏，就像是烧毁了他们与文明世界间的桥梁，斩断了他们回返的念头。
8、不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭，汤姆学得很勤奋，练得很专心，很快就掌握了其中要领。于是他沿街大步流星地走着，口中吹着口哨，心里乐滋滋的，那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般，仅就乐的程度之深之强烈而言，此时的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。
9、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
10、“让我稍微回想一下——别着急。哦，对了，你说你想门是开着的。”
11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12、“事情经过确实如此！确实如此，就像我现在坐在这里一样，一点也不差。汤姆，即使亲眼见过的人，说的也不过如此了！那么后来呢？继续说，汤姆！”
13、请你在家长陪同下每天坚持锻炼10分钟，可以是一分钟跳绳，一分钟踢毽子；也可以到户外呼吸新鲜空气，跑跑步，转转呼啦圈，骑车……健康的我们快乐多。
14、 通过摘抄或写心得体会的形式，课后开展交流活动，加深对作品的理解。
15、千方百计、魂牵梦绕、博才多学、美中不足、货真价实
16、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
17、解析：运用比喻的修辞手法,把筏子比作汤姆他们和文明之间的桥梁,含义深刻,推动了情节的发展.
18、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
19、家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
20、我们每一个小孩子、大人、老人都应该有一个快乐的童年。但我却觉得，汤姆的童年却更为丰富多彩。童年是短暂的，一不小心它就会和你擦肩而过，所以我们要好好的用好它，使它不白白流失。当我们长大后，回忆起自己的童年时，我们会开心。这本书也让我明白了人这一生要笑着对待生活中的每一件事，不要被生活给弄得一头雾水，只有你笑对生活，你的生活才能丰富多彩。面对每一件事，我们要乐观向上，不能遇到挫折就放弃，要勇往直前。
21、 纵观胡老师的《汤姆索亚历险记》名著导读课，给我的感觉是：自然实在、尊重生命。 关注授法，培养阅读习惯。 胡老师引导学生看一本书要先看“封面”，了解作者等信息，然后截取精彩故事片段，催发阅读期待。 胡老师还利用标题、插图来预测故事内容，多种阅读策略灵活运用，制造悬念，激发阅读兴趣。教学中用“图文结合”的方法来进行阅读欣赏，帮助学生实现了深度阅读。 感悟文字，学会表达。 课外阅读指导的目的就是让学生学会阅读、学会表达、学会做人。胡老师注重引导学生对精彩片段进行品读感悟，如对表达手法：反复、夸张的品析；有对人物形象的深入剖析；有对语言艺术“幽默风趣”的赏析......语文能力在阅读中不知不觉地习得。 分享成果，抛砖引玉。 不动笔墨不读书，胡老师分享多名学生“批注阅读”的成果，让学生获得阅读的自豪感，成就感，为其他同学的阅读引路。不包办学生的阅读，尊重学生自主阅读的感悟，让名著真正走进了学生的心里。 胡老师匠心独运，就连过渡语言也是精心设计，美且自然，给人以启示。如果这堂课让“趣味”更浓些，孩子们阅读的期待可能会更高。
22、片段二：叫声在空荡荡的通道里撞出了回声,越远越微弱,听起来像一连串的嘲笑声,然后消失了.解析：“空荡荡”用得妙,它形容很空,突出了通道里空无一人的情景,制造出恐怖气氛,很有意境.
