作文评语初中

1、试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

2、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。

3、推荐理由：该文是某地中考同题作文。细节的描写使文章生色不少，尽管只是一个梳头的场景，但因为有了亲身的经历，有了真切的感受，寻常事件也就变得光彩夺目。可借鉴之处：一是细节的刻画和描写，都很生动到位。二是短句子运用得非常好。三是开头结尾简短而到位，一句话开头和结尾，看来很有市场。可见，把生活中寻常的事情写生动，写细致，写得充满感情，是获得高分的重要因素。

4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

5、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

7、⑵、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。(作文评语初中)。

8、“哎哟！”妈妈忽然轻轻地叫了一声，声音很小，但我还是听见了。原来，梳子绞住了妈妈的几根头发。我赶快放慢节奏，用心慢慢地梳着，梳着。妈妈闭着眼睛，完全沉浸在这一份无比温馨的气氛之中。时间一分一秒地过去了，我伸了伸懒腰，刚想说：“好了！”可看到妈妈那舒服、满足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子轻轻地梳了起来……

9、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

10、 不失时机地使用了排比的修辞，增强了语气，给读者留下深刻印象。

11、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

12、⑵、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

13、　　一路走来，一路熟悉的风景，我把这闪烁着人性光辉的风景涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，可也自有一种温暖人心的深意和优雅。

14、现在想来，正是老师的评语引我走上了正路，似二月春风，吹出一树新绿。

15、和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有了我，哪里就会有笑声。

16、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

17、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

18、点评：本文写作提示中强调“认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义。”这是我们创作时拟标题、定中心、筛选材料的前提条件，“把你的故事或感悟写出来。”则为我们提供了写作思路，即我们要写的是“孩子问橘”故事的感悟或与“付出”“享用”“分享”相关的自己的故事。你能较好地审清题意，巧妙构思，行文流畅，引用陶渊明、小和尚的故事，结合自身经历，谈出了“享受”“别样的体会，小小年纪有此见识，难得！

19、现在，我学会了理解，学会了随风舞动，不再是那株不听话的小草了。

20、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

21、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。初中作文评语优秀作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出，中学生作文评语。

22、不是吗，篮球场上，比赛进入了“白热化”的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。这时，我接到队友传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”！无奈跃至最高处，还与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。这，我可起了不少的作用噢！怎么样，这就是我，一个实实在在的的，一个充满个性的真我！

23、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

24、读史可以明智，你写得好！初中语文作文批改评语以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

25、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

26、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

27、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 

28、刚才姐姐那箭步一跃，那一句“慢点儿”，就像我妈一样，在我奔跑之时，妈妈的一句“慢点儿”，在我跌倒之时，妈妈箭一样飞奔过来，问我有没有事，我却不知好歹，问妈妈紧张什么？那是什么？是妈妈对我最质朴的爱啊！

29、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

30、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

31、⑸、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

32、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

33、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!

34、就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力”

35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。初中语文作文批改评语开头出手不凡，吸引读者

36、回忆如快速剪辑的电影片段，那一抹醇厚的豆香，一直在我的心头萦绕。

37、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作()，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

38、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

39、   选材、结构、描写、修辞手法，单身开头和结尾，就够你学半天的，你感觉到了吗？胡老师写不出这样优美的文字。

40、(写人)人物描写匮乏，人物缺乏鲜明的个性特征。(写景)内容多为线条式勾勒，缺乏细节的、点式的细描 

41、 倚桥观望这江南最美的风景，我感动不已……

42、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

43、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

44、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。

45、文章对.....的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点...作了细腻而传神的刻画。

46、该文就像是守着妈妈在倾诉，表达对妈妈的感恩之情。至于语言，胡老师写得未必生动。当语言不够生动的时候，就用短句子，这是胡老师写作的一个技巧。 

47、评语，指含有说明、解释或评论的话。下面是我整理的初中作文批改评语模板，欢迎大家分享。初中作文批改评语1字迹

48、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当亲情——这一人世间最甜蜜的纽带逐渐成为一种奢侈时，我从心底里呼唤：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗脚，一句暖语，一次梳头。

49、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

50、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

51、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

52、就这样，在感动和期盼中我迎来了学校的又一次演讲比赛。在比赛中我吸取上次的教训，沉着参赛，终于获得了学校的第一名。老师再一次找我谈话，我被推荐到县里参加决赛。今天我终于不辱使命，获得了成功，我能不激动吗。良言一句，千金不易。感谢老师的评语，让我枯木逢春。老师的评语作文3我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文，下晓地理”，我们的地理老师也不逊色，他的地理课“演讲”得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。

53、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

54、每天，背上书包，坐上爷爷的电动车，靠在爷爷的背上眯起了小眼，听风从我耳边吹过，看路上的景色从我眼前闪过。好幸福啊!没错，爷爷就像是我的专属司机，而且从不罢工。即使是烈日炎炎的夏天、寒冷无比的冬天。他也绝不会让我多等半刻。

55、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

56、说理式：通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。

57、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

58、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

59、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

60、再次强调一下第二人称的写作技巧。开头，要通过称谓等方式，点明“你”是谁。写作时，一点要让无形的“你”，坐在作者的面前，作者好像跟“你”在倾诉，千万不要在人称上产生变化。

61、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

62、全文层次清晰，语句流畅。事例叙述生动、具体、趣味性强。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

63、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

64、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

65、A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

66、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

67、“去哪儿了?”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学?”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。

68、    我停下脚步，环顾四周，没有任何可以的点缀，一切都是自然的，但却足以说它是完美的。霞是云的衣，云是日的衣，一切都是平静的，但却足以说它是激动人心的。我浸在这火红的霞光中，步伐早已停住，思绪早已飞走，只剩下我那因激动而快速跳动的心，使我感受到了一种朴实的美，一种动人心魄的美。

69、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

70、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

71、我们边上台阶边捡垃圾，台阶上的垃圾并不多，只有一些卫生纸和烟头。一开始我们觉得很轻松，可是往上边走了不远，垃圾就多了，尤其是台阶的两边，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我们分成了两组，一组在左边捡，一组在右边捡，在大家的努力下我们把塑料袋全部捡完了。其中有一个场景，触动了我内心的深处：一个六岁的小女孩跟在父母的身后，不时的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我们一致向小女孩鼓掌，内心更对她的父母表示敬意，可是她的父母却表示，这是他们应该做的，这也是对保护环境，爱护家园的诠释，他们说自己会坚持下去的，有时间会和我们一起行动，共建美好家园，在分开时我们留下了自己的联系方式。

72、奶奶熬出的豆浆沁人心脾，散发着乡间淳朴浓郁的乡土气息。

73、我拿着梳子神秘兮兮地走到妈妈跟前，说：“妈，我知道您这一段时间够累的，快坐到沙发上歇歇吧，我来给您梳梳头，书上说，梳头可以消除疲劳。”妈妈顺从地靠在沙发上，幸福地闭上眼睛。我拿着梳子顺着妈妈的头发，从中间向两边轻轻地梳着，突然间，我惊讶地发现，妈妈乌黑亮丽的秀发中，竟夹杂着几根刺目的银丝。这是怎么了？要知道，妈妈还不到四十岁呀！哦，这都是为了我们这个家呀！拿着梳子的手一点儿都不听使唤了。细心的妈妈显然觉察到了，赶忙问：“宝贝，你怎么了？”我赶快用手揉了揉眼睛，说：“没，没什么，有一根头发碰着眼睛了。”说完，又继续梳了起来。

74、借鉴之处：层次分明，语言生动，先写事儿后议论，末尾抒情扣题。文章的结构，既简单，又“经济实惠”，不妨掌握一下。

75、这类作文写成单纯的记叙文有难度，那就撷取生活中的三个精彩片段，写成总分总并列段结构的作文。“前总”引起下文，“后总”总结抒情扣题。中间的三个并列段，也采取了“一长带一短”，长段写事儿，短段归纳抒情。大家懂得这篇作文的结构了吗？

76、文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

77、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

78、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 

79、他同每个人一样，并不伟大，但却能为我遮风挡雨;他不是幽默大师，但却能让我开心一笑;他虽然不强壮，但却如同一根高大的顶梁柱让人觉得安心。

80、父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。那时，在这晶莹的泪光中，我突然长大了…… 

81、道路两旁的榆树落下的榆树花伴着淡淡的清香随风落下，让人有一种到了人间仙境的感觉。不一会儿，我就登上了旁边的小山。那里的路弯弯曲曲的延伸到前方，那的凉亭虽被重新修筑了，但依然保存着瑰丽的古画。

82、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

83、A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾

84、这篇文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

85、表达欠文采篇三：落叶归根这是一个秋天的黄昏，夕阳西下，阳光透过梧桐树那茂密的树叶之间的缝隙，闪闪烁烁地照落在地上，此时的阳光黄黄的、暗暗的，给人一种昏昏欲睡的感觉。这种感觉。这种情景仿佛是一本很久没有翻动过的书，现在忽然被人打开了，里面的纸已经泛黄了。

86、  当“正能量”这个词，一次次撞击我们耳膜的时候，我们可曾想到，最强的正能量，就在我们身边，源于妈妈的母爱。

87、初中期末作文题及其中考预测题目,附高水平范文

88、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？

89、“你们真的确定明天要去珠峰大本营了吗？那上面，我也没去过。应该挺危险的。”导游极力劝我们放弃。“丫头，去吗？”爸爸回头询问我。我盯着书上那幅插图，皑皑的雪山，直插云霄，真美，要是能亲眼一见，就好了。可是，即使在海拔4400米的米拉山口，我的高原反应已很严重，真的有点害怕自己会死在5200米的珠峰大本营。

90、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。老师的评语作文情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

91、爸爸，我想该向你表达自己的感恩了。若我是鲜花，你便是绿叶，为我映衬美丽。若我是幼苗，你便是土壤，为我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走过春夏。

92、小学语文1-6年级作文大全(含范文100篇+指导课件)

93、“你们真的确定明天要去珠峰大本营了吗？那上面，我也没去过。应该挺危险的。”导游极力劝我们放弃。“丫头，去吗？”爸爸回头询问我。我盯着书上那幅插图，皑皑的雪山，直插云霄，真美，要是能亲眼一见，就好了。可是，即使在海拔4400米的米拉山口，我的高原反应已很严重，真的有点害怕自己会死在5200米的珠峰大本营。

94、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

95、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

96、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。