奔流不息造句怎么造
1、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?
2、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每天的生意有多好了。
3、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。
4、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。
5、从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
6、悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。
7、滚滚的黄河奔腾不息，带着泥土和砂石一直流向远方。
8、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
9、车在宽阔的高速路上奔驰，我的思绪也如同脱缰的马儿一般奔腾不息。
10、青春是一条奔腾不息的长河，两岸无数双慧眼在喧闹的水声中追寻。
11、远远地看见，半透明的云母石屏风后面,烛光中,孤独的影子深且长；银河渐渐收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思念以前与后羿在一起的日子。
12、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。
13、我是一条明亮的小河，一年四季都在山里不停地穿梭奔腾不息。
14、?统编版1-6年级语文上册第1-8单元知识点汇总
15、这首歌中的盘古已被神化，具有超人的神奇力量，为人类开辟天地，并带来光明。我们从古籍记载和口头流传，可看出壮族人们远古神话在世流传中演进的痕迹。(引自黄现璠著《壮族通史》)
16、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
17、普罗米修斯拿取火种后遭受了哪些惩罚？他是如何面对的？体现了他什么精神？
18、六年级数学上册第三单元能力测试卷(附参考答案)
19、贺兴怡有感：孔子用堆山和填地向我们说明了功亏一篑和持之以恒的道理，而这两个不同的结果终究出自我们自身。我们在学习上要坚持不懈，要尽全力将那最后一筐沙子倒出来，这样才能堆积成山。不能先给自己划出努力的界限，画地为牢，圈住了自己。一定要努力突破自己，这样才会成功。所以，成功和失败其实都得看我们自己。
20、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
21、第四部分(5)：写在女娲的不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
22、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
23、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
24、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。
25、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
26、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
27、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
28、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
29、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
30、望着这奔流不息的长江水，就想起了我们爱戴的人。
31、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
32、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
33、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
34、从小只从妈妈口中听说过海，奔腾不息，无边无际。长大了爸爸带我来到海边看见的海却是无垠但恬静。
