风筝造句
1、儿童放了学，三五成群，结伴而行。他们心情极佳，脸上洋溢着灿烂的微笑，让人心里暖暖的。就像这着天一样，给人的感觉都是那样美好，他们开心的是今天的东为风正适宜放纸鸢。于是他们决定邀上自己的小伙伴一同放飞纸鸢，享受这一刻的大好春光，享受此刻的美好童年。
2、师：40个学生起码有40种读法，听听其他同学怎么读。
3、 18) 开始放风筝了，我觉得放风筝很简单。可是一开始，马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。我冷静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。
4、________被____________________
5、 一到公园，我看到树上长满了碧绿的叶子，地上铺满了绿茵茵的小草，还有五彩缤纷的花儿绽放着。河里有数不清的鱼儿在自由自在地游来游去，还有那穿着黑黑的衣裳，长着大大的脑袋和细细的尾巴的小蝌蚪在你追我赶，可爱极了。
6、我要给__________________________________。
7、________________________________
8、(1)姐姐回来了，我高兴得______________。
9、我和爸爸一起去龙华公园放风筝，看见这里的人可真是车水马龙。
10、一般情况下，如果学生能将词语所表达的意思用肢体动作表现出来，那就说明已经掌握了词语的意思。教材中也有专门练习，请学生运用动作演示来理解、积累词语。如二年级下册《语文园地五》中的“字词句运用”栏目：
11、()与您相约，邀您共研——《小学教学》联合鲍银霞、陈金飞、何金花团队开展“同课异构”教研活动(数学)(风筝造句)。
12、chūn yì àng rán
13、请学生表演之后，请其他学生评价：他演得好，不仅把那个人“转来转去”和“焦急”的样子演出来了，还把“自言自语”也表演出来了。
14、 11) 像这样的`天气放风筝再好没有了!这种天气实在难得!我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点，若有若无。因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去，心里有说不出的快乐。我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，心里有说不出的兴奋。
15、( )从此;十月一日就成了我国的国庆节。
16、 例：我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴一样。
17、__________ __________ __________
18、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵；
19、我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。
20、春天，阳光明媚，小熊高兴地在草坪上放风筝。
21、两个句子中都出现了“乐坏了”这个词语，教学时可以让学生先想象小熊、松鼠“乐坏了”的样子，说说它们的表情、动作以及语言，而后再出示小熊和松鼠“乐坏了”的图片。
22、风筝像一只只五彩斑斓的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
23、32放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。
24、广场上人山人海，天上风筝不计其数，孩子也多了。
25、一年级汉语拼音(8套)练习题及看图写音节！
26、广场上人山人海，天上风筝不计其数，孩子也多了。
27、可打印| 一年级语文阅读训练50篇，每天一篇，慢慢提高
28、看孩子追着风筝跑，老王恍然大悟：“我的童年已经一去不复返了！”。
29、_____真____！我_______________。
30、修改：沈阳师大实习教师 王晨宇 2019年10月10日
31、正在这时风筝线断了，大章鱼又变成了小章鱼，小章鱼又变成了小飞虫，在蓝天上消失的无影无踪。
32、 13) 我左手拿着线轴，右手拿着“小燕子”使劲地跑，可是风筝还是没飞起来，爸爸对我说：“你应该逆风跑。等风筝飞起来，再用右手扯线，左手放线轴。”我按照爸爸说的去做，果然风筝飞起来了，我一边放线，一边对爸爸说：“瞧!我放的多高!”突然，风筝一下子栽下来了，我急忙收线，并用右手带着风筝，风筝终于飞高了，我松了一口气，心里的大石头落了地。不一会儿，风筝的线放完了“小燕子”变得更小了，我仿佛看见“小燕子”变成了真的燕子飞向蓝天，……
33、天上的星星像_____________________________。
34、68家是远行归来时的避风港，家是暗夜行路旁的路灯，家是母亲温暖的怀抱，是父亲宽厚的手掌，是渐飞渐远的风筝尾部细细的绳丝。
35、改写成“把字句”：_____________________
36、师：看到“春天”这个词，你想到了什么？在我的课堂上，没有说得不对的，只有能不能说得更好的。谁先来？
37、No heavy leading edge causing the kite to luff
38、蔚蓝天空里风筝好像白云一样在天空中飘荡着。
39、一个炎热的夏天，小华和小军约定在公园里玩，小军看见天空中有几朵白云被风吹得飘来飘去的，于是便想起了放风筝，他们动手做了一个蜻蜓式的大风筝，风筝在小军的手上随着风飞上了天空，越飞越高。一只小鸟飞到蜻蜓身边说：“前面那个大蜻蜓是不是你爸爸呢？”蜻蜓轻轻地说：“不是，那是小朋友们做的蜻蜓风筝呀！”这时趴在地上的小华，看见绿油油的草地上开满了美丽的小花，漂亮极了。他们放着风筝，欣赏着公园的美景，玩了很久。
40、即将分手的爱情就像断了线的风筝，风筝已经远的看不见，却依然舍不得放下手中的线。
41、一年级上册语文生字组词+反义词+多音字+叠词+短语+造句！
42、一天，下雨了。刚刚还是晴天，一会儿就下起了大雨，而且越下越大。一滴滴水珠落在行人的雨伞上，亮晶晶的真漂亮。
43、12亲情是无形的，就好像天空中风筝的细线，会随着风筝飞的升高而拉长。亲情平时感受不到，但是它却又是无所不在。
44、(2)__________________________
45、二月是一个充满朝气与生机的月份、大地被绿色的小草所点缀，虽只有绿色却不显得单调、反而给人一种美轮美奂的感觉。
46、清明还要插柳枝,戴柳条帽,放风筝,荡秋千。
47、 来到公园，我们看见有许多小朋友在放风筝。有金黄色的小蜜蜂，好像在舒展双臂，翩翩起舞；有红色的大金鱼，在摆动着那一条大尾巴，自由自在；还有一只大大的鹰，低着头，好像在注视着下面的动物美食……而我拿着一只小白兔的风筝，那只小白兔嘴里还有一个胡萝卜呢。但它总是飞不上去，我有点不想放了，有点儿灰心了，当我把目光投向妈妈的时候，只听见她对我说：“孩子，不要灰心，只要你坚持不懈，就一定会成功！”听了妈妈的话，我又充满信心的站起来，再一次面对风筝，经过我的不懈努力，我终于把风筝放上了高高的天空。
48、_____________天空中挂着____________圆月。
49、112人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……几米
50、__________ __________ __________
51、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。
52、7广阔的、高高地、洁白的 8调皮的、漂亮的、自由自在地
53、小鸟在树枝上叫着，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。
54、既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？
55、 春天到了，到处阳光明媚，风也十分大，最适合放风筝了。我与爸爸一起去湿地公园放风筝去了。
56、“回家吃饭啦！”孩子们父母的呼唤把我的思绪拉回了现实，会心一笑，仰头饮尽杯中残酒，顺势躺在草地之上，童年真好。
57、 25) 我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢!只见它先是徐徐上升，又是在空中自由的摆动身子，最后他转了一个弯，又一次的展翅飞翔起来。多么勇敢的山鹰!就在我一次次的按下照相机的快门时，徐庆康也在拽着我们的风筝在操场上飞跑。可是，山鹰好像突然没劲了，一个劲的向下跌。不一会，山鹰就重重地摔在地上。
58、22一条“老龙”使尽全身的力气往前奔。几只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦，原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界里翱翔。源自
59、像—只断了线的风筝，得到了自由，却迷失了方向。
60、……是……也是……_________________________
61、____________________________________
62、( )易折;( )折( )。
63、_____________________________________吧。
64、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。
65、 趁着东风，我们的风筝越飞越高，超过了其他风筝，就像一只真正的老鹰一样在空中飞翔。这时，很多的风筝都飞上了天，天空中像盛开了朵朵鲜花，五彩缤纷的，令人眼花缭乱。这些风筝中，有俊俏的“小燕子”，有勤劳的“小蜜蜂”，有尾巴长长的“大蜈蚣”……真是千姿百态，好看极了。
66、人生就像放风筝，如果起步时没有成功，一下就完蛋了。
67、生：看到“春天”这个词，我想到了蝴蝶在花朵上翩翩起舞。
