实践出真知的名人素材

1、　　专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)

2、一切真知都是从直接经验发源的。--毛泽东(中)

3、司马迁写到魏国的历史时，听说秦为了灭掉魏国，曾引黄河水来淹魏都城大梁。为了弄清史诗，他亲临大量，来到城墙上，爬高走低，寻找当年的痕迹，又找当地老人耐心调查，终于掌握了大量资料，证实当年秦国确实水淹大量，这才把这一史实记入《史记》。

4、记得那位曾说过“真理是掌握在少数人手里的”，其实我也不是非常的赞成这个观点，因为在于我认为将希望寄予在别人身上何不自己去找出这个答案呢?这样就不用你在那左右摇摆必定了，还可以使你知道最终正确的结果不是么?(实践出真知的名人素材)。

5、(适用主题)勇于挑战，敢于创新，在竞争中进步等。

6、君子不隐其短，不知则问，不能则学。——董仲舒

7、(适用主题)关于珍惜时光，青春短暂，态度决定人生，把握人生最美好阶段等。

8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游(宋)

9、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸(中)

10、宋诗人陆游在教他儿子写诗时说：若果欲学诗，功夫在诗外。在另一处又说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉人们要注意深入现实，体验生活，收集素材。能力须从实践中来。

11、一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。——萧伯纳(英)

12、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。--陆游(宋)

13、今生今世，我最忘情的哭有两次。一次在我生命的开始，一次在你生命的告终。第一次我不会记得，是听你说的；第二次你不会晓得，我说也没用，但两次哭声的中间啊！有无穷无尽的笑声，一遍一遍又一遍，回荡了整整三十年，你都晓得我都记得。(余光中)

14、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。--朱熹(宋)

15、(适用主题)人要有远虑，国家发展之道，居安思危，生于忧患死于安乐等。

16、第三句名言的意思是三个人同行，其中必定有人可以作为我的老师，选择他好的方面向他学习，看到他的缺点就要对照自己而改正。这句话体现了虚心好学和自我反省的精神。

17、知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

18、    苏轼，宋代著名文学家、书画家。他被当时“改革派”中的有些人指控“讥刺朝政”、“包藏祸心”，遭到逮捕和审讯，几乎送了性命，史称“乌台诗案”，后谪居黄州。

19、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。--鲁迅(中)

20、但是没有解剖用的尸体却成为困扰他的一大难题。当时，他曾在瘟疫流行的灾区观察未掩埋的尸体300多例，逐一进行了解剖和观察，绘制了大量的脏腑图。王清任修正了《黄帝内经》中的有关错误，写成了《医林改错》一书，并附上了25幅人体结构图。

21、(适用主题)乐观积极地面对挫折，学会转弯，换个角度看待问题等。

22、鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。(李嘉诚)

23、此后，李四光加紧了对第四纪冰川的考察，先后在扬子江流域、黄山等地发现了大量遗迹，最终推翻了外国人的错误结论。其研究成果对掌握地下的水文和构造，对发展建设事业起了十分重要的作用。

24、研究的业本学习，包括工作现场观摩活动(如工作跟学、团体实地参观)、学生在企业接受的有偿或无偿实习以及学生在校内实习企业的工作经验。书中借助实证数据考证了这四项论点：业本习可以增强并提高学生的学业成绩；可以提升学生的工作技能并增进其对职业生涯的认识；可以有效促进学生的社会情感心理走向成熟；可以促使学生适应并掌握一些在校内学习中缺少的思维与行事方式。

25、要求：(1)综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。(2)用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字(小学、幼儿园)或1000字(中学)。

26、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡。

27、仅仅一个理论上的证明，也比五十件事实更能打动我。--狄德罗

28、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。--刘伯承(中)

29、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。--莎士比亚(英)

30、没有实际的理论是空虚的，同时没有理论的实际是盲目的。——徐特立(中)

31、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。--鲁迅(中)

32、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。--小塞涅卡

33、冰川的分布是研究地质构造的重要依据，有些外国人对中国的冰川进行过考察，断言“中国没有第四纪冰川”。地质学家李四光提出“让事实说话”，对冰川的研究投入了极大的精力。

34、(适用主题)把握当下，放下执念，活出精彩人生等。

35、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

36、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们要想获得真正的知识，必须亲身实践。正如别人羡慕余丹青可以少年有为、中年精进、老当益壮，成功达到自己的目标时，他却说：“我很平凡，没有什么聪明的才智，也没有什么远大的抱负，只是想到就去做。不管结果如何，我却认为自己没有输。”没有实践，怎会成功？再多的理论若只停留在纸本上都是空泛乏力的，只有将知识应用于实践才能发挥创造力。成功和优秀没有捷径，只有付诸行动，认真去实践，才能实现你所有的希冀。

37、打开几个网页，关掉，一天过去了。打开无数个网页，关掉，一辈子过去了。我现在要做一个非常艰难的决定了：若非必要，以后一定少上网。我热爱生活，并且喜欢安静，我更想坐在阳台上读几本书，懒洋洋地过一上午，而不是坐在电脑前，与世界抱成一团。(熊培云)

38、李时珍是我国古代著名的医学家，他重实践、重考察、重验证，他亲自采药、试药，花了将近40年的时间，编写了著名的《本草纲目》。他为了著成此书，访遍千山万水，历经千辛万苦，费尽毕生心血！

39、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东

40、知识分子最怕活在不理智的年代。所谓不理智的年代，就是伽利略低头认罪，承认地球不转的年代，也是拉瓦锡上断头台的年代；是茨威格服毒自杀的年代，也是老舍跳进太平湖的年代。我认为，知识分子的长处只是会以理服人，假如不讲理，他就没有长处，只有短处，活着没意思，不如死掉。(王小波)

41、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。--马克思(德)

42、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。--康德

43、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。--颜元(清)

44、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)。

45、18岁的时候，父亲经商破产，叶浅予休学了，不得不自谋生活。一个偶然的机会，从《申报》上看到一则广告，说三友实业社招考。叶浅予灵机一动，用心仿照报上的广告，画了穿一身三友实业社新创制的“自由布”的女装广告画寄过去，果然顺利应聘，从此便在上海开始了职业艺术生涯。

46、智慧可以大致分两种。一种是智慧是达芬奇式的智慧，无所不包。达芬奇画过画，教过数学，研究过人体解剖，设计过不用手纸的全自动抽水马桶。另外一种智慧是集中式的智慧，比如那个写《时间简史》的教授。他全身上下，只有两个手指能动，只明白时间隧道和宇宙黑洞。(冯唐)

47、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。--列宁(苏)

48、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。

49、　　所有的理论法则都依赖于实践法则;如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特

50、《东坡志林》里有这样一个故事，一个收藏家有一幅出于唐代大画家戴嵩之手的《斗牛图》，视若珍宝，时常取出炫耀观赏。

51、实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。

52、时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。——王鼎钧

53、适用主题词：专业、付出、奋斗、爱国、自强、努力

54、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯.萨迪

55、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。

56、实践目标：着重培养学生语言、沟通交流等综合实践能力，以及培养学生团结互助、公平竞争的精神。知识目标：以收集写作素材为主，使学员能够根据整个活动流程，运用所学单元知识点，自主选材或围绕给出的相应话题，快速写出一篇高质量、有水准的记事作文。情感目标：培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”。且将物品所卖的钱捐给偏远山区的孩子们，将爱心和温暖传递。

57、教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)

58、古往今来，能够躬身实践者多为俊杰，名垂千古。一代名臣诸葛亮，深谙天文气象之理，运筹帷幄于沙场之间，靠的是过人的勇气与坚定的实践；一代名将廉颇，虽出身平凡，没有学过太多的战术谋略，但征战沙场几十载，观察用兵之道，最终成就不朽战功；一代伟人毛泽东，从小勤学善思、勇于实践，不仅饱读诗书，还将理论与实践结合，最终带领中国人民开辟了独立自主的新天地。

59、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。--刘伯承(中)

60、    程门立雪，北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教， 凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。不一会儿，下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。

61、　　实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)

62、水稻杂交是一项世界性大课题，难度非常大。外国许多有过这种设想的研究人员经过努力都放弃或中断了研究。不少西方学者断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。”但是，神农氏的子孙袁隆平，偏偏要啃这块“硬骨头”。

63、第一句名言出自唐代文学家、思想家韩愈，意思是说学业由于勤奋才能精通，如果在嬉笑中度过则会荒废；事情由于反复思考才会取得成功，如果随随便便地应付了事，最终只能毁于一旦。无数历史典故证明了这个道理，告诫我们做人要好学，对待事业要勤奋。

64、　　一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)

65、更深的原因还在于张大千醉心佛门，屡屡造各佛像，以虔诚佛徒自居。而印度本是天竺之今日，为佛教之发祥地，故溯本求源，深相爱慕。所谓“观莫高窟北魏人画佛，犹时有亦现此相者”，即是其谓。叶浅予此幅造像生动，纯任线描，人物神情动作皆宛然如生，衣饰则随之婉转，而设色亦窥中国传统壁画之堂奥，故能深得张大千叹赏。否则，以“五百年来一大千”着称的张大千，必不致私爱如此。

66、要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。——博马舍    从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。——爱因斯坦    苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。——贝多芬    绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！——安顿尼诺    坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。——加里宁    一个人假如不脚踏实地去做，那么所希望的一切就会落空。——摩路瓦    一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能够使它成熟。

67、　　人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。——马克思(德)

68、　　如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的.一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利

69、适用主题：阳光，光明，温暖，社会的进步，自我的坚持。

70、2022教资考试重点内容已划好，就考这些题！

71、第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。 但这位年轻人没有放弃，不久后又咬牙开始了他的第四轮拜访。当拜访第350家电影公这时，这里的老板竟破天荒地答应让他留下剧本先看一看。

72、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。--克罗齐(意)

73、　　只有实践能克服经验的错误。——巴人(中)

74、(适用主题)多方面听取意见、不偏信某人等。

75、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

76、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。--小塞涅卡

77、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修

78、漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”

79、战国时期，赵国名将赵奢之子赵括，幼时通晓兵法，善谈兵家。连他父亲都打不过他。后来赵王中的秦王反其道而行之，要他接替廉颇做赵将军。赵括是个缺乏实战经验，只懂兵法的人。到了昌平，他扭转了廉颇的行动，换了中尉，改变了军制，使得全军脱德，士气低落。

80、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况(战国)

81、九层之台，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子

82、活动结束后，将举行为上海参加总决赛获奖的学员颁奖活动。

83、马克思认为，人既是从事社会物质生产和人类自身生产的主体，也是社会联系的主体，“人是进行全部人类活动和全部人类关系的本质和基础。”而在现实中，人的本质是自由自觉的劳动实践；因此，我们可以这样说：实践是人类全部社会关系的本质和基础。

84、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

85、　　天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)

86、文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)

87、(适用主题)关于矢志不渝、青年人需立志、远大目标的树立等。